Mapas Conceptuales y Contenido E-Learning con Cmaptools

Ser autónomo, trabajador en ocupado o estar Erte en Castilla y León. Tendrán prioridad los trabajadores pertenecientes en alguno de los siguientes colectivos: Jóvenes menores de 35, preferentemente sin cualificación; mayores de 45, especialmente aquellos sin prestaciones y con cargas familiares; mujeres; personas con discapacidad, trabajadores de empresas en ERE, ERTE y concurso de acreedores; trabajadores residentes en municipios de menos de 20.000 habitantes.

1. LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LA GENERACIÓN DE CONTENIDO PARA E-LEARNING: CMAPTOOLS.
1.1. Bases Didácticas del E-learning.
1.1.1. Introducción.
1.1.2. Aspectos pedagógicos y didácticos.
1.1.3. Aspectos tecnológicos.
1.1.4. Los estándares de calidad.
1.1.5. Conclusiones.
1.2. Bases para el Diseño de Materiales Multimedia, Hipertextos e Interactivos: Los Mapas Conceptuales.
1.2.1. Introducción.
1.2.2. El diseño de materiales multimedia, hipertextos e interactivos.
1.2.3. El desarrollo de materiales multimedia, hipertextos e interactivos. El modelo ADDIE.
1.2.4. La evaluación de materiales.
1.2.5. Los mapas conceptuales.
1.2.6. Recursos para la creación de mapas conceptuales multimedia, hipertextos e interactivos.
1.2.7. Gestión de los recursos
1.2.8. Conclusiones.
1.3. CmapTools: Una Herramienta para la Generación de Mapas Conceptuales.
1.3.1. Introducción a CmapTools.
1.3.2. La utilización de CmapTools.
1.3.3. Guardar y abrir mapas.
1.3.4. Trabajando con recursos.
1.3.5. Utilidades de edición.
1.3.6. Nodos y asociaciones, edición, diseño automático e información y anotaciones.
1.3.7. Permisos, accesos y formatos de exportación.
1.3.8. Búsquedas, ortografía y colaboración.
1.3.9. Conclusiones.